A estrutura hierárquica das organizações tem sido tradicionalmente representada por uma pirâmide, dividida em três níveis principais: júnior, intermédio e sénior. Este modelo reflete uma progressão lógica em termos de responsabilidades, competências e autonomia. Os profissionais juniores, muitas vezes considerados aprendizes, realizam tarefas repetitivas e de menor valor acrescentado, como pesquisa e análise preliminar de dados. Este processo de aprendizagem ocorre geralmente através da mentoria, onde os mais novos absorvem conhecimentos dos colegas mais experientes.
Contudo, a inteligência artificial (IA) está a desafiar este modelo convencional. À medida que a IA automatiza tarefas básicas, a produtividade dos profissionais juniores aumenta, mas isso também levanta questões sobre o futuro do modelo de aprendizagem no local de trabalho. A automatização pode levar a uma diminuição na contratação de profissionais juniores em diversos setores, colocando em risco o seu desenvolvimento e a sua inserção no mercado.
Estamos, portanto, a despedir-nos dos juniores tal como os conhecemos? A Quarta Revolução Industrial impacta diretamente a geração atual, que já entra no mercado de trabalho confrontada com a realidade da IA. A substituição de funções iniciais por ferramentas de IA pode resultar numa redução do recrutamento de juniores, o que, a longo prazo, poderá aumentar o desemprego jovem e o número de “nem-nem”, aqueles que não estudam nem trabalham.
Além disso, os profissionais intermédios e seniores também se tornam menos dependentes do apoio júnior, utilizando a IA para aumentar a sua própria produtividade. Isso pode transformar a tradicional pirâmide em algo mais semelhante a um losango, com camadas júnior e sénior mais estreitas e um nível intermédio mais alargado.
Outro impacto significativo da IA é a erosão da aprendizagem prática. Os juniores tendem a delegar tarefas à IA, aprendendo a formular pedidos precisos, mas perdendo a oportunidade de aprofundar os seus conhecimentos e competências técnicas. Este fenómeno pode comprometer a solidez do conhecimento profissional, levantando a questão de que tipo de seniores serão formados e que exigências lhes serão impostas.
Num mercado em constante mutação, novos modelos de entrada na profissão estão a emergir, afetando funções, retribuições e progressões na carreira. O conceito de ser júnior está a redefinir-se, exigindo uma adaptação tanto do direito do trabalho como da educação. As organizações precisam repensar os seus modelos de integração e formação, pois o aprendiz do futuro será menos um executor de tarefas mecânicas e mais um curador, revisor crítico ou gestor de outputs de IA.
As competências exigidas para os novos profissionais juniores incluem literacia em IA, pensamento crítico e capacidade de comunicação. A IA está a transformar a forma como os novos profissionais entram no mercado de trabalho e evoluem nas suas carreiras. Este momento pode ser uma oportunidade de transformação e renascimento, em vez de um adeus.
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Fonte: ECO
