Desafios do ensino médico global discutidos em Lisboa

No próximo dia 24 de setembro, a Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (FMUL) será o palco de uma conferência internacional que reunirá académicos de várias partes do mundo. Este evento, intitulado “Global Medical Education at the Bicentennial”, faz parte das celebrações do bicentenário da instituição e terá lugar no Grande Auditório João Lobo Antunes, no Edifício Egas Moniz.

A conferência tem como objetivo refletir sobre os desafios e inovações no ensino médico a nível global. João Eurico da Fonseca, diretor da FMUL, sublinha a importância deste encontro: “Com esta conferência queremos reforçar a nossa missão enquanto instituição de referência global, promovendo a inovação científica, a partilha de conhecimento e a cooperação internacional que o ensino médico do século XXI exige.”

Um dos momentos altos do programa será a conferência principal de Paul Peter Tak, da Candel Therapeutics e FMUL, que abordará o tema “Viral Immunotherapy: A New Therapeutic Strategy to Induce Systemic Anti-Tumor Immunity”. Este tema é particularmente relevante, dado o crescente interesse em novas abordagens terapêuticas no campo da medicina.

O evento contará ainda com a participação de académicos de diversas instituições internacionais, incluindo representantes de Macau, Brasil, Moçambique e Angola, bem como da Harvard Medical Faculty Physicians. Entre os oradores estão Han-Ming Shen (University of Macau), Alberto Shanaider (Universidade Federal do Rio de Janeiro), Donald Donahue (Harvard Medical Faculty Physicians), Jahit Sacarlal (Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique), Paulo Pego (Universidade de São Paulo) e Ema Fernandes (Universidade Agostinho Neto, Angola).

Além da sua relevância científica, a conferência será um espaço propício para o diálogo e a partilha de experiências, permitindo fortalecer redes internacionais de colaboração no ensino médico. Este tipo de iniciativas é fundamental para enfrentar os desafios que a área da saúde enfrenta atualmente.

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ensino médico Nota: análise relacionada com ensino médico.

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Fonte: Sapo

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